Introduzione

Abstract

Questo numero di Narrare i Gruppi si concentra sulle complesse dinamiche di transizione e trasformazione nei contesti educativi e sociali contemporanei, esplorate attraverso la lente dell'antropologia applicata. In un'epoca caratterizzata da rapidi cambiamenti socio-culturali e strutturali, i contributi raccolti in questo fascicolo offrono un'analisi approfondita delle sfide e delle opportunità che emergono nei processi di autonomia giovanile, responsabilità educativa e costruzione dell'identità in contesti di assistenza e istruzione, scolastica, non scolastica e territoriale. L’antropologia culturale può offrire strumenti preziosi per comprendere e migliorare le diverse forme di educazione, soprattutto nelle fasi di transizione.