Adolescenti e contesto contemporaneo

Elisabetta Berardi

Abstract


Teens and contemporary context

 The following paper seeks to understand the relational, social and cultural reasons and implications of the relationship young people have with adults, especially in the form of asking (for help or explanations) and looking for the meaning of things through thinking about things themselves. The work develops from a reflection on the relationships that can be observed at the phenomenological level, in schools in relation to possible perspectives of change.


Keyword


Adolescence, school, limit

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Riferimenti bibliografici


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