Il gioco d’azzardo: comportamenti e percezioni in un campione di adolescenti

Abstract

L’allentamento delle restrizioni dovute alla pandemia da Covid-19 hanno portato, negli ultimi mesi, ad un significativo incremento dei dati relativi agli accessi al gioco. Un accesso precoce al gioco, specialmente durante la minore età, potrebbe portare ad una prematura insorgenza di disturbi da gioco d’azzardo, i cui effetti potrebbero protrarsi fino all’età adulta. L’adolescenza rappresenta l’età a cui viene associata la maggiore probabilità di insorgenza di dipendenze, perciò azioni di tipo preventivo sono fondamentali per affrontare questi potenziali disturbi. Il corrente articolo si basa sull’analisi delle percezioni, comportamenti e abitudini di gioco di giovani rispondenti rispetto al fenomeno del gioco d’azzardo, con l’obiettivo di indagare il livello di conoscenza ed informazione rispetto al fenomeno e la consapevolezza rispetto ai rischi correlati. La scuola deve diventare in modo sempre maggiore un mezzo di divulgazione, sulla base del noto ruolo che essa ricopre nella società, fungendo da strumento di prevenzione all’insorgenza del fenomeno o da punto di riferimento per il fronteggiamento degli stessi, quando essi insorgessero, nello specifico attraverso la loro intercettazione e l’indirizzamento verso un supporto professionale.

Gambling: a young people sample’s perceptions and behaviors

Last month’s Covid-19 pandemic restriction easing leads to a significant increase in gambling access rates in Italy. Early access to gambling, especially for minors, could lead to a premature emergence of gambling disorders, which effects could be protracted until adult age. Given adolescence is characterized by a major probability of addiction disorders, preventive actions are fundamental in order to face these potential disorders. The article is based on the analysis of perceptions, behaviors, and gaming and gambling habits of young respondents. It aims to assess the level of knowledge and information about gambling and the awareness about the correlated risks. The school system has to increase dissemination actions about the risks of gambling, as a preventive strategy and to be a reference point once addiction occurred, able to detect the occurrence and provide professional support to the youngsters.