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Mens sana in corpore sano: gli studenti più attivi sono gli studenti migliori? Una rassegna di ricerche psicologiche sulla relazione tra attività motoria e performance scolastica ed accademica


 
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1. Titolo Titolo del documento Mens sana in corpore sano: gli studenti più attivi sono gli studenti migliori? Una rassegna di ricerche psicologiche sulla relazione tra attività motoria e performance scolastica ed accademica
 
2. Autore Nome dell'autore, affiliazione, nazione. Serena Giunta; LUMSA Palermo; Italia
 
2. Autore Nome dell'autore, affiliazione, nazione. Giuseppe Mannino; LUMSA Palermo; Italia
 
2. Autore Nome dell'autore, affiliazione, nazione. Giuliana La Fiura; Lumsa Palermo; Italia
 
2. Autore Nome dell'autore, affiliazione, nazione. Veronica Montefiori; LUMSA Roma; Italia
 
2. Autore Nome dell'autore, affiliazione, nazione. Calogero Iacolino; Università degli Studi di Enna “Kore”; Italia
 
2. Autore Nome dell'autore, affiliazione, nazione. Monica Pellerone; Università degli Studi di Enna “Kore”; Italia
 
2. Autore Nome dell'autore, affiliazione, nazione. Cinzia Novara; Università di Palermo; Italia
 
2. Autore Nome dell'autore, affiliazione, nazione. Antonino Bernardone; Lumsa Palermo; Italia
 
2. Autore Nome dell'autore, affiliazione, nazione. Erika Faraci; Lumsa Palermo; Italia
 
2. Autore Nome dell'autore, affiliazione, nazione. Rita Pillitteri; Lumsa Palermo; Italia
 
2. Autore Nome dell'autore, affiliazione, nazione. Marta Schiera; Lumsa Palermo; Italia
 
3. Soggetto Materia/e M-PSI/07
 
3. Soggetto Parola(e) chiave Benessere fisico e psicologico, Attività motoria, Relazione mente-corpo, Studenti, Rendimento accademico
 
4. Descrizione Abstract

La letteratura sottolinea come l’attività fisica e lo sport siano elementi chiave per uno stile di vita salutare, producendo benessere non solo nella sfera fisica ma anche in quella psichica. Tuttavia un aspetto meno indagato è la presenza di una possibile relazione tra il livello di performance scolastico o accademico e la partecipazione all’attività fisica e/o allo sport in gruppi di pre-adolescenti e adolescenti.

Al fine di poter chiarire il complesso rapporto tra mente e corpo in pre-adolescenza ed adolescenza, la presente trattazione indaga, in una prima parte il rapporto causale e diretto tra attività sportiva e performance; in una seconda parte, come tale rapporto possa essere mediato dal senso di autostima ed autoefficacia; ed infine, l’ultima parte indaga la relazione tra la pratica sportiva in gruppo ed il rendimento scolastico o accademico.

La presente trattazione mostra la presenza di un significativo rapporto tra l’esecuzione dell’attività fisica, lo sport e il rendimento scolastico, soprattutto relativo alle competenze logico-matematiche e  nell’apprendimento della lingua italiana ed inglese.

Inoltre, la ricerca mostra come lo svolgimento dell’attività fisica e dello sport determina negli studenti un aumento dei livelli di autostima ed autoefficacia, causa di un miglior rendimento in ambito scolastico ed accademico.
 
5. Editore Agenzia organizzatrice, luogo Giuseppe Licari
 
6. Collaboratore Sponsor
 
7. Data (AAAA-MM-GG) 2018-03-29
 
8. Tipo Status & genere Articolo Peer-reviewed
 
8. Tipo Type
 
9. Formato Formato del file 29 marzo 2018 - pdf
 
10. Identificatore URI http://www.narrareigruppi.it/index.php?journal=narrareigruppi&page=article&op=view&path%5B%5D=29.03.2018
 
11. Fonte Rivista/conferenza titolo; vol., n. (anno) NARRARE I GRUPPI; ARTICOLI RECENTI - Latest articles
 
12. Lingua English=en it
 
13. Relazione File supplementari
 
14. Copertura Localizzazione geospaziale, periodo cronologico, campioni di ricerca (sesso, età, etc.)
 
15. Diritti Copyright e autorizzazioni

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